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Materials

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Frutos-Árboles

Description:

MATERIAL IDEADO Y REALIZADO PARA TRABAJAR EL RECONOCIMIENTO DE FRUTOS Y ÁRBOLES,  EN NIÑOS CON TRASTORNOS DE LENGUAJE (TEL-TGD-RM).

ESTE MATERIAL TRABAJA:

 

  • COMPRENSIÓN SEMÁNTICA, “¿Cuál es ? ¿Qué fruto dá…?)
  • AMPLITUD DE VOCABULARIO
  • EXPRESIÓN ORAL (nominación correcta pronunciando sin errores).
  • FLUIDEZ VERBAL
  • ASOCIACIÓN COGNITIVA (jugar al loto)
  • FAMILIA DE PALABRAS, 
  • CONOCIMIENTO DEL MEDIO (naturaleza),
  • INTERACCIÓN SOCIAL (si se lo realiza como juego con otro niño, tratando de formar las parejas),
  • ATENCIÓN VISUAL Y AUDITIVA.
  • RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO(“Quiero comer la fruta que da el naranjo ¿Cuál es?”, “ Si quiero comer una ciruela ¿Cuál árbol debo buscar?”.


License:
Creative Commons BY-NC-SA

Languages: Spanish 

Autor/es:
Mabel Freixes de Brahim





File/s:

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Classification data

Type:
AACS:
Level:
Aimed:
Area/Subarea:
Presentation
ARASAAC pictograms
Early Childhood Education
Special Education
Primary Education
People with PDD
SENP/Educational reinforcement
People with Mental disability
People with multiple disabilities
Language and Literature
sub Prelinguistic skills
sub Phonetics - Phonology
sub Semantics
sub Morphosyntax
sub Pragmatic
Natural, Social and Cultural
Understanding self and personal autonomy

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Updated on 2009-07-16 08:02:03